{"id":1976,"date":"2011-09-05T09:27:32","date_gmt":"2011-09-05T08:27:32","guid":{"rendered":"http:\/\/culturevisuelle.org\/icones\/?p=1976"},"modified":"2011-09-05T09:27:32","modified_gmt":"2011-09-05T08:27:32","slug":"ralentir-lhysterie-de-lexcellence","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/histoirevisuelle.fr\/cv\/icones\/1976\/","title":{"rendered":"Ralentir l'hyst\u00e9rie de l'excellence"},"content":{"rendered":"

En ce jour de rentr\u00e9e scolaire, je rediffuse ci-dessous, \u00e0 titre de piqure de rappel, l’appel sign\u00e9 par Jo\u00ebl Candau pour une \u00ab\u00a0slow science<\/em>\u00ab\u00a0<\/a>, diffus\u00e9 le 17 juillet \u00e0 usage de p\u00e9tition (pour signer l’appel, cliquer ici<\/a>).<\/p>\n

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Chercheurs, enseignants-chercheurs, h\u00e2tons-nous de ralentir! Lib\u00e9rons-nous du syndrome de la Reine Rouge! Cessons de vouloir courir toujours plus vite pour, finalement, faire du surplace, quand ce n\u2019est pas de la marche arri\u00e8re! \u00c0 l\u2019instar des mouvements Slow Food<\/em>, Slow City <\/em>ou Slow Travel<\/em>, nous appelons \u00e0 cr\u00e9er le mouvement Slow Science<\/em>.<\/p>\n

Chercher, r\u00e9fl\u00e9chir, lire, \u00e9crire, enseigner demande du temps. Ce temps, nous ne l\u2019avons plus, ou de moins en moins. Nos institutions et, bien au-del\u00e0, la pression soci\u00e9tale promeuvent une culture de l\u2019imm\u00e9diatet\u00e9, de l\u2019urgence, du temps r\u00e9el, des flux tendus, des projets qui se succ\u00e8dent \u00e0 un rythme toujours plus rapide. Tout cela se fait non seulement aux d\u00e9pens de nos vies \u2013 tout coll\u00e8gue qui n\u2019est pas surmen\u00e9, stress\u00e9, \u00ab\u00a0surbook\u00e9\u00a0\u00bb passe aujourd\u2019hui pour original, aboulique ou paresseux -, mais aussi au d\u00e9triment de la science. La Fast Science<\/em>, tout comme le Fast Food<\/em>, privil\u00e9gie la quantit\u00e9 sur la qualit\u00e9.<\/p>\n

Nous multiplions les projets de recherche pour tenter de faire vivre nos laboratoires qui, souvent, crient mis\u00e8re. R\u00e9sultat: \u00e0 peine avons-nous termin\u00e9 la mise au point d\u2019un programme et, par m\u00e9rite ou par chance, obtenu une subvention, que nous devons aussit\u00f4t songer \u00e0 r\u00e9pondre aux prochains appels d\u2019offres, au lieu de nous consacrer enti\u00e8rement au premier projet.<\/p>\n

Parce que les \u00e9valuateurs et divers experts sont eux-m\u00eames toujours press\u00e9s<\/em>, nos CV sont de plus en plus souvent \u00e9valu\u00e9s au nombre de lignes (combien<\/em> de publications, combien<\/em> de communications, combien<\/em> de projets?), ph\u00e9nom\u00e8ne qui induit une obsession de la quantit\u00e9 dans la production scientifique. R\u00e9sultat: outre l\u2019impossibilit\u00e9 de tout lire, y compris dans les domaines les plus pointus, outre le fait que de tr\u00e8s nombreux articles non seulement ne sont jamais cit\u00e9s mais ne sont jamais lus, il devient de plus en plus difficile de rep\u00e9rer la publication ou la communication qui compte vraiment \u2013 celle \u00e0 laquelle le ou la coll\u00e8gue aura consacr\u00e9 tout son temps pendant des mois, parfois pendant des ann\u00e9es \u2013 parmi les milliers d\u2019articles dupliqu\u00e9s, saucissonn\u00e9s, reformat\u00e9s, quand ils ne sont pas plus ou moins \u00ab\u00a0emprunt\u00e9s\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Cela va de soi, notre offre de formation se doit toujours d\u2019\u00eatre \u00ab\u00a0innovante\u00a0\u00bb, bien \u00e9videmment \u00ab\u00a0performante\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0structurante\u00a0\u00bb et adapt\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00a0\u00bb\u00e9volution des m\u00e9tiers\u00a0\u00bb, \u00e9volution dont on a par ailleurs bien du mal \u00e0 cerner des contours perp\u00e9tuellement mouvants. R\u00e9sultat: dans cette course effr\u00e9n\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00a0\u00bbadaptation\u00a0\u00bb, la question des savoirs fondamentaux \u00e0 transmettre \u2013 savoirs qui, par d\u00e9finition, ne peuvent \u00eatre inscrits que dans la dur\u00e9e \u2013 n\u2019est plus \u00e0 l\u2019ordre du jour. Ce qui compte, c\u2019est d\u2019\u00eatre dans l\u2019air du temps, et surtout de changer sans cesse pour suivre cet \u00ab\u00a0air\u00a0\u00bb tout aussi changeant.<\/p>\n

Si nous acceptons des responsabilit\u00e9s gestionnaires (conseils d\u2019universit\u00e9, direction de d\u00e9partements ou de laboratoires), comme nous sommes tous tenus de le faire au cours d\u2019une carri\u00e8re universitaire, nous voil\u00e0 aussit\u00f4t contraints de remplir dossier apr\u00e8s dossier, en donnant souvent les m\u00eames informations et les m\u00eames donn\u00e9es statistiques pour la ni\u00e8me fois. Bien plus grave, les effets d\u2019une bureaucratie envahissante et de la r\u00e9unionite\u00a0 \u2013 ce dernier ph\u00e9nom\u00e8ne permettant de sauver les apparences de la coll\u00e9gialit\u00e9 tout en la vidant g\u00e9n\u00e9ralement de son essence \u2013 font que plus personne n\u2019a de temps pour rien\u00a0: nous devons nous prononcer sur des dossiers re\u00e7us le jour m\u00eame pour une mise en \u0153uvre le lendemain! Certes, nous caricaturons un peu les choses en \u00e9crivant cela, mais nous n\u2019en sommes h\u00e9las pas loin.<\/p>\n

Cette d\u00e9g\u00e9n\u00e9rescence de nos m\u00e9tiers n\u2019a rien d\u2019in\u00e9luctable. R\u00e9sister \u00e0 la Fast Science<\/em> est possible. Nous pouvons promouvoir la Slow Science <\/em>en donnant la priorit\u00e9 \u00e0 des valeurs et principes fondamentaux:<\/p>\n