{"id":2257,"date":"2011-12-21T07:50:15","date_gmt":"2011-12-21T06:50:15","guid":{"rendered":"http:\/\/culturevisuelle.org\/icones\/?p=2257"},"modified":"2011-12-21T07:50:15","modified_gmt":"2011-12-21T06:50:15","slug":"motion-sur-la-situatin-des-etudiants-et-enseignants-chercheurs-etrangers","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/histoirevisuelle.fr\/cv\/icones\/2257\/","title":{"rendered":"Motion sur la situation des \u00e9tudiants et enseignants-chercheurs \u00e9trangers"},"content":{"rendered":"<p><em>Texte adopt\u00e9 par l&rsquo;assembl\u00e9e des enseignants et par le conseil d&rsquo;administration de l&rsquo;EHESS.<\/em><\/p>\n<p>Le conseil d&rsquo;administration de l&rsquo;Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, r\u00e9uni le 16 d\u00e9cembre 2011, exprime sa profonde inqui\u00e9tude face \u00e0 la nouvelle politique gouvernementale \u00e0 l\u2019\u00e9gard des \u00e9tudiants et enseignants-chercheurs \u00e9trangers.<\/p>\n<p>Pour les \u00e9tudiants, et notamment les doctorants, la circulaire Gu\u00e9ant instaure un durcissement des conditions d\u2019attribution de visa, des conditions d\u2019attribution et de renouvellement des cartes de s\u00e9jour, et plus g\u00e9n\u00e9ralement une multiplication des tracasseries qui transforment l\u2019obtention et le renouvellement d\u2019une carte de s\u00e9jour \u00e9tudiant en une course d\u2019obstacles d\u00e9courageante. Le terme d\u2019\u00a0\u00abaccueil\u00bb y perd tout sens. L\u2019intrusion des agents pr\u00e9fectoraux dans les proc\u00e9dures d\u2019\u00e9valuation universitaire de la progression des \u00e9tudiants est tout particuli\u00e8rement inacceptable.<\/p>\n<p><!--more-->La politique actuelle consiste \u00e0 confondre la d\u00e9marche d&rsquo;\u00e9tudiants internationaux, qui viennent en France pour y mener des \u00e9tudes de qualit\u00e9, avec un projet d&rsquo;installation. La circulaire Gu\u00e9ant conduira \u00e0 ce que de moins en moins d\u2019\u00e9tudiants \u00e9trangers choisissent la France, ce qui aura des cons\u00e9quences n\u00e9fastes pour la place de notre pays dans les mondes de la science et de la culture.<\/p>\n<p>Pour les enseignants-chercheurs \u00e9trangers invit\u00e9s par des \u00e9tablissements fran\u00e7ais, la situation est tout aussi pr\u00e9occupante: le durcissement des conditions de visa et de carte de s\u00e9jour pour les coll\u00e8gues qui ne sont pas des ressortissants de l\u2019Union europ\u00e9enne, aboutit \u00e0 des proc\u00e9dures si lourdes et tatillonnes que certains pr\u00e9f\u00e8rent d\u00e9cliner l\u2019invitation d\u2019\u00e9tablissements fran\u00e7ais. Si cette politique devait durer, les cons\u00e9quences en seraient d\u00e9sastreuses pour le dynamisme de la recherche et de la formation sup\u00e9rieure et contraires \u00e0 la politique d\u2019internationalisation men\u00e9e par les \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur avec l\u2019appui du minist\u00e8re de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur et de la Recherche.<\/p>\n<p>Un pays qui se referme sur lui-m\u00eame dans le domaine de la recherche et de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur se condamne \u00e0 la r\u00e9gression.<\/p>\n<p>\u00c0 l\u2019EHESS, plus de la moiti\u00e9 des \u00e9tudiants sont \u00e9trangers et l\u2019\u00c9cole accueille chaque ann\u00e9e plusieurs centaines d\u2019enseignants-chercheurs du monde entier. Cette ouverture au monde est une fiert\u00e9 et une grande force. L\u2019assembl\u00e9e des enseignants de l\u2019EHESS demande l&rsquo;abandon de la politique actuelle et le retour \u00e0 une politique d&rsquo;accueil conforme aux traditions de la France. Il en va de la r\u00e9putation internationale de notre pays, ainsi que du dynamisme de sa recherche et de son enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n<ul>\n<li><em>Voir \u00e9galement l&rsquo;appel: <\/em>\u00ab\u00a0<a href=\"http:\/\/www.universiteuniverselle.fr\/\">L\u2019universit\u00e9 est universelle, notre mati\u00e8re grise est de toutes les couleurs!<\/a>\u00ab\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Texte adopt\u00e9 par l&rsquo;assembl\u00e9e des enseignants et par le conseil d&rsquo;administration de l&rsquo;EHESS. 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Objet : remplacements d\u2019enseignants titulaires confi\u00e9s \u00e0 des \u00e9tudiants Monsieur l\u2019inspecteur d\u2019acad\u00e9mie de Seine-Saint-Denis, Ces derniers jours, vos services ont envoy\u00e9 aux \u00e9tudiants qui pr\u00e9parent\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;Notes&quot;","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":1976,"url":"http:\/\/histoirevisuelle.fr\/cv\/icones\/1976\/","url_meta":{"origin":2257,"position":1},"title":"Ralentir l&#039;hyst\u00e9rie de l&#039;excellence","date":"5 septembre 2011","format":false,"excerpt":"En ce jour de rentr\u00e9e scolaire, je rediffuse ci-dessous, \u00e0 titre de piqure de rappel, l'appel sign\u00e9 par Jo\u00ebl Candau pour une \"slow science\", diffus\u00e9 le 17 juillet \u00e0 usage de p\u00e9tition (pour signer l'appel, cliquer ici). Chercheurs, enseignants-chercheurs, h\u00e2tons-nous de ralentir! Lib\u00e9rons-nous du syndrome de la Reine Rouge! 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